guna ilmu

bulan mei, para siswa kelas xii telah usai menempuh seluruh tahap akhir yang harus mereka jalani untuk menyelesaikan pendidikan di smk mikael ini. bulan februari, mereka telah menjalani ujian praktek. bulan maret dan april, mereka telah mengalami ujian sekolah dan ujian nasional. secara praktis, pada bulan mei, mereka sudah menyelesaikan seluruh proses yang harus dijalani.
namun, diam-diam, ada sebagian siswa yang masih bergiat untuk membuat karya sebagai tugas akhir. tugas akhir ini merupakan persembahan dari para siswa agar ilmu yang mereka terima selama ini dapat berguna bagi masyarakat. suatu hari, Plato (filsuf Yunani,424/423 SM–348/347 SM)  ditanya oleh seorang muridnya, "apakah sebenarnya kegunaan ilmu matematika yang engkau ajarkan selama ini?" saat itu juga, plato naik pitam, memecat muridnya, dan mengeluarkan murid itu dari sekolah. pada tahun ini, smk mikael tampaknya ingin belajar dari pengalaman Plato tersebut.

foto diambil dari http://www.pmi.or.id/eng/publication/?act=detail&p_id=444

saya pun jadi ingat pengalaman saya mengajar materi bimbingan konseling untuk kelas x.  kebetulan saat itu baru hangat-hangatnya berita tentang bencana meletusnya gunung merapi. ada sebuah barang yang menarik bagi saya yaitu Hagglund BV 206. kendaraan ini menurut saya sangatlah inovatif karena mampu  menembus berbagai rintangan untuk membantu para relawan dalam memberikan bantuan kepada masyarakat. saat itu, saya pun melontarkan sebuah pertanyaan gugatan: apa yang dapat disumbangkan oleh para siswa teknik kepada masyarakat luas. saat ini, pertanyaan itu pun mulai mendapatkan jawaban.

proses penemuan tugas akhir ini dimulai dari pengamatan para siswa terhadap permasalahan yang ada dalam masyarakat. inspirasi ini dapat diambil dari manapun. ada yang melihat keprihatinan mengenai sampah. ada inspirasi yang didapat dari proses jalan-jalan sewaktu car free day. dari inspirasi itu, para siswa mulai berpikir mengenai  teknologi tepat guna yang akan diciptakan.

berdasar dari pemikiran tersebut, para siswa pun mulai menghitung, berdiskusi, dan menciptakan teknologi tepat guna untuk membantu masyarakat mengatasi permasalahannya. perhitungan yang dilakukan meliputi perhitungan secara teknis maupun secara ekonomis. setelah disiapkan dan dibuat dalam laporan, para siswa pun mempresentasikan di depan tim penguji sebagai bentuk pertanggungjawaban.

ke depan, tugas akhir semacam ini diharapkan mampu mengasah kepedulian siswa terhadap persoalan-persoalan yang ada di dalam masyarakat. dengan demikian, mereka belajar untuk peduli dengan masyarakat. melalui tugas akhir, siswa sebenarnya dilatih untuk mengembangkan kompetensi dasar yang dimilikinya, yaitu Conscience, Competence, dan Compassion. melalui pengamatan, siswa diajak untuk melatih kepekaan nurani melihat kondisi dirinya sendiri dan masyarakat. melalui kerja teknis, siswa dilatih untuk mengembangkan ketrampilan dan pengetahuan teknisnya. melalui presentasi, siswa diajak untuk peduli terhadap persoalan masyarakat sehingga siap untuk membantu masyarakat jika dibutuhkan suatu saat nanti.

selamat bagi para siswa kelas xii yang sedang mempersiapkan maupun telah menyelesaikan tugas akhir. masyarakat menanti sumbangan siswa teknik untuk memajukan bangsa ini.